چکیده دو مقاله از آقای علی اکبر مشرفی خبیصی وخانم اشرف سلطانی خبیصی

شهدادنیوز

اثر تغييرات و تعيين مناسب ترين PH در عمل دندانه هاي شدن پشم با زاج سفيد و رنگرزي آن با آليزارين
علی اکبر مشرفی؛ کارشناس ارشد شیمی تجزیه دانشگاه تهران
آليزارين با نام شيميائي 1و2- دي هيدروكسي آنتراكينون ماده رنگي اصلي ريشه روناس ، از دسته رنگهاي دندانه اي آنتراكينوني است . دندانه اي كردن پشم با زاج سفيد در گستره اي از pH هاي گوناگون (75/2-85/1 = pH شروع عمل - حمام اول) انجام گرديد . پشم دندانه اي شده با آليزارين سنتزي در 9/5-2 = pH هاي (شروع عمل - حمام دوم) گستره اي از رنگ زرد تا قرمز را ايجاد ميكند . نشان داده شده است كه : 1- pH محلول زاج 01/0 مولار بدون افزايش اسيد (75/2 = u200dpH) مناسبترين pH در عمل زاجي كردن پشم است . در اين pH حداكثر جذب دندانه آلومينيوم به وسيله پشم از محلول زاج مذكور انجام ميگيرد...

بررسي عملكرد آموزشي پرستاران شاغل در بيمارستان هاي دانشگاه علوم پزشكي كرمان از ديدگاه بيماران در حال ترخيص از بخش هاي داخلي و جراحي
اشرف سلطانی خبیصی؛ فوق لیسنس پرستاری دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان

زمينه: آموزش به يك بيمار يكي از اصول اساسي در حرفه پرستاري مي باشد. پرستاران موظف به انجام نقش آموزشي خود بوده تا موجبات رضايت بيمار را فراهم نموده، بهبودي را سرعت بخشيده و ميزان بستري مجدد را كاهش دهد. هدف: اين پژوهش با هدف تعيين عملكرد آموزشي پرستاري شاغل در بيمارستان هاي دانشگاه علوم پزشكي كرمان از ديدگاه بيماران در حال ترخيص از بخش هاي داخلي و خارجي صورت گرفته است. روش كار: در اين مطالعه توصيفي تحليلي، حجم نمونه بر اساس مطالعه مقدماتي 396 نفر برآورد گرديد و نمونه گيري به صورت متوالي صورت گرفت. داده ها با استفاده از پرسشنامه اي پژوهشگر- ساخته كه حاوي ويژگي هاي فردي و موارد مربوط به عملكرد آموزشي پرستاران در 6 حيطه بود، پس از تاييد شاخص روايي محتوا (ضريب 0.8 تا 1 براي هر سوال) و پايايي ثبات دروني (ضريب آلفا كرونباخ 0.93) مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از شاخص هاي مركزي، پراكندگي و آزمون هاي مان وايتني يو، كروسكال واليس و فريدمن تجزيه و تحليل شد. يافته ها: نتايج نشان داد كه بيشتر آزمودني ها مذكر (62 درصد)، متاهل (66.4 درصد) در گروه سني بالاي 50 سال (32.6 درصد)، بي سواد (30.55 درصد) و بدون سابقه بستري (40.7 درصد) بودند. نتايج مربوط به عملكرد آموزشي پرستاران نشان داد كه در حيطه هاي ماهيت و شناخت بيماري، 19 درصد، عوارض بيماري 23 درصد، دارو 43 درصد، فعاليت 32.07 درصد، تغذيه 42.8 درصد و ساير موارد 41.3 درصد موارد آموزش داده شده بود (آموزش كامل و نسبي). در مقايسه نمره كل عملكرد آموزشي پرستاران با توجه به ويژگي هاي فردي، اختلاف معني داري بر حسب جنس، بيمارستان و تحصيلات مشاهده گرديد (p<0.05)، به گونه اي كه بيماران مونث نسبت به مذكر و بيماران داراي تحصيلات بالاتر نسبت به افراد داراي تحصيلات پايين تر و شاغلين در بيمارستان C نسبت به ساير بيمارستان ها، نمره بالاتري به عملكرد آموزشي پرستاران دادند. نتيجه گيري: با توجه به پايين بودن درصد آموزش (آموزش كامل و نسبي) در كليه حيطه ها از نظر بيماران مورد مطالعه، عملكرد پرستاران مطلوب نبوده و بايد در زمينه بالا بردن سطح آگاهي آنها نسبت به اهميت آموزش به بيمار، اقدامات لازم از سوي مسوولين مستقيم اين حرفه صورت پذيرد. کليدواژگان: آموزش به بيمار، ترخيص، نظرات، بيمار، عملكرد، پرستار